Задать вопрос!

Людмила Ивановна, учебники по литературе из Федерального перечня пишутся на основе действующих стандартов. Посмотрите примерную программу по литературе для основного общего образования http://window.edu.ru/window_catalog/files/r37176/03-1-o.pdf. В 9 классе изучаются одни произведения Пушкина, Лермонтова, Гоголя, а в 10 - другие. Здесь уже трудно говорить о концентрическом принципе, как это когда-то предполагалось.

Людмила Ивановна, в Вашем консультационном запросе содержится довольно много вопросов, суждений, утверждений. Будем разбираться, хотя все-таки Вам следовало ознакомиться с уже существующими вопросами-ответами, которые сходны с тематикой, затронутой Вами.

 1. Прежде замечу, что в разработке образовательной программы школы в качестве концептуального документа, определяющего характеристики образовательного процесса (как одного из, но не единственного структурного компонента ОПШ), принимает участие не только руководство школы, но и члены педдколлектива, что обеспечивает возможность сделать рассматриваемый документ наиболее релевантным, отвечающим потребностям не только внешнего заказчика, но и педагогического коллектива. Кстати, рекомендую Вам ознакомиться с консультацией по вопросам составления ОПШ, размещенной на портале "Сетевая школа управленческих кадров общего образования" (http://school.apkpro.ru/consul/node/6). Возможно, тогда и часть вопросов, связанных с тем, что делать, если учебник "нравится", но его нельзя использовать в школе, решилась бы гораздо легче.
Кстати, приведу выдержку из ст.55 Закона об образовании (4. При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников. Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным образовательным учреждением).
2. Вы пишите об учебнике "Окружающий мир" автора Е.В. Чудиновой. А на каком основании ведется преподавание по этому учебнику? Ведь он не включен в ФП не только 2010-11 уч.года, его нет в ФП и 2008-09, 2007-08? При выборе учебника нужно руководствоваться ФП. Процедуры исключения учебников из ФП пока не существует, поэтому ситуации "был, а теперь не влючен" быть не может.

3. При выборе методической (педагогической) системы нужно узнавать, насколько полон УМК, завершены ли "линейки". Учебники и сопутствующие пособия создаются не столь сторемительно, как хотелось бы, а иногда не создаются вообще, чтобы продолжить или завершить предметную линию. Нужно анализировать весь комплекс условий, который обеспечивает реализацию идей той или иной системы, прежде, чем принимать решение о ее внедрении в школе. Замечу, что на нашем портале публикуются ФП с УМК! Используйте эту информацию! Равно как и при выборе методической или педагогической системы нужно все же  разбираться в том, насколько концептуально совместимы системы, которые выбираются. Вот Вы пишите о том, что в Вашей школе на начальной ступени) рабтают и по системе В.В.Давыдова-Д.Б. Эльконина, и по системе Л.В. Занкова. Не создает ли это трудности, риски при  переходе детей из одного класса в другой (ведь такое возможно), а для учителей-предметников - методические проблемы при обучении в среднем звене (например, одинаково ли будет годен  учебник географии, который выберет  учитель геграфии в 5-м классе, для детей из классов, занимавшихся по системе А  и по системе Б)?

4. И, наконец, в части поощрения творчества и выбора, полагаю, что в Вашей школе и в большинстве школ РФ, именно это и поощряется, если действия школы и учителя (в контексте тематики учебников) не противоречат ст. 32 и ст. 55 Закона РФ об образовании.

5. О том, что и как будет изменяться, как предполагается решать проблемы незавершенности линеек учебников, полноты УМК, Вы можете узнать, поработав, наапример, с проектом Положения об экспертизе учебников (http://mon.gov.ru/files/materials/6741/10.03.02.-expertiz.uchebn.pdf).