Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В. Русский язык

Учебник "Русский язык" авторского коллектива Каленчук М.Л., Чураковой Н.А., Байковой Т.А., Малаховской О.В. по УМК "Перспективная начальная школа" очень интересен разделами "Фонетика", "Морфемика", "Морфология", "Синтаксис". Эти разделы рассматривают изучаемые темы очень интересно, доступно, научно от истории до современного русского языка. Учебник отвечает названию "Учебник". Вторая часть русского языка - это огромный дар авторов сельскому учителю. Ведь развитие речи по этапам в системе здесь от 2 класса до 4 класса. Подбор текстов для сочинений и изложений, живописные произведения, "азбука" вежливости" и т.д. - только работай и радуйся результатам. А работа с различными словарями для сельских ребят (а словарей 5) - это кладезь нового, которое всегда на столе, под рукой. Очень интересны виды работ с "Обратным словарем", где алфавитный порядок не по началу, а по концу слов. Словари-это главные помощники ученика и учителя непосредственно обозримы ежедневно на столе. Эти учебники-сокровище. О недостатках не пишу. На фоне положительного, они почти незаметные.
Спасибо!

Пчелинцева Галина Александровна, учитель начальных классов филиала МОУ Горельская сош в селе Сурава Тамбовского района Тамбовской области

На уроках руского языка дети учатся работать со словарями - это отличительная черта от других программ данного учебника. На уроках развития речи ученикам понятно, как нужно научиться писать изложения и сочинения. Особенно удачно представлена методика сочинения по картинам.

Я с удовольствием работаю по УМК «Перспективная начальная школа». Особенно
нравятся учебники по русскому языку. Хотелось сказать несколько слов об учебнике «Русский язык» 2 класс.
Одна из особенностей этого учебника - инструментальность, которая подготавливает детей к самостоятель¬ной работе с книгой. Сам учебник учит листать книгу, находить в ней нужное, работать одновременно с двумя - тремя книгами, с другими источниками информации - тетрадью , словарями, что способствует умению собирать факты, используя информацию в учебниках для самостоятельной работы.

Учебники «Русский язык» по программе "Перспективная начальная школа" отличаются от других учебников по русскому языку в начальной школе. У учащихся кроме получения общих учебных умений формируются специальные умения, которые пригодятся им в дальнейшей жизни. Дети учатся работать с различными словарями, общаются через учебник со сверстниками и взрослыми, соблюдая при этом нормы речевого этикета, учатся писать записки, письма, поздравительные открытки. В учебниках прослеживается интеграция программных знаний таких образовательных областей. Как русский язык, развитие речи, естествознание. На уроках по развитию речи учащиеся учатся сравнивать научно-популярные и художественные тексты. Язык изложения упражнений и заданий к ним доступен для детей.Очень нравится детям работать со словарями и отвечать на вопросы клуба «Ключ и заря». Хочется сказать авторам, что учебники «Русский язык» за 2 класс интересные и содержательные. Дети по ним учатся с удовольствием и получают прочные знания.
Грефенштейн Светлана Геннадьевна.

Оптимальное развитие каждого ребёнка. Я с удовольствием работаю с УМК "Перспективная начальная школа". Каждый ученик успешно осваивает материал по русскому языку.Учебник выполняет одно из основных условий- личностно-ориентированный подход к ребёнку, идёт опора на его жизненный опыт. Ребёнок учится работать с различными источниками информации (словари, энциклопедии...). Специально организованная система сочетания индивидуальной деятельности ребёнка с его работой в малых группах, продуманная система заданий разного уровня трудности позволяет обеспечить условия, при которых обучение идёт впереди развития. Мне нравится работать с ребятами по данному учебнику.