Итоги работы семинара-совещания «Эффективные модели ОГЭУ»

21-23 октября 2009 года на базе АПК и ППРО состоялся семинар-совещание «Эффективные модели ОГЭУ». Участниками семинара стали специалисты региональных центров информационной поддержки открытого обсуждения учебников (РЦИПО), проводимого в рамках проекта «Формирование системы общественно-государственной экспертизы учебников и организационно-методическое сопровождение деятельности Федерального совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации (ФСУ)». В работе семинара-совещания приняли участие координаторы и сотрудники 15 РЦИПО, открытых на базе региональных учреждений дополнительного профессионального педагогического образования (Агинский Бурятский округ, Амурская, Астраханская, Челябинская, Ленинградская, Тамбовская, Воронежская, Ростовская, Кемеровская, Московская области, Алтайский край, Республики Татарстан, Марий Эл, Карелия, Кабардино-Балкария).

В первый день для участников была организована работа на выставке учебно-методической литературы Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, в ходе которой Ямская И.Л., зав. кабинетом по использованию методической литературы, провела семинар «Выставка учебной и учебно-методической литературы как информационно-образовательная среда повышения квалификации педагогов-участников общественно-государственной экспертизы учебников».

Участникам семинара было рассказано об истории создания и принципах деятельности информационно-выставочного комплекса АПК и ППРО, о том, как его сотрудники помогают учителю осуществлять квалифицированный выбор учебной и методической литературы. Специалисты РЦИПО, в свою очередь, проинформировали присутствующих о формах и форматах информационно–методического сопровождения выбора учебников у них в регионах.

В ходе семинара его участники, представляющие различные регионы и структуры образования, пришли к выводу о том, что деятельность постоянно действующей выставки учебной - методической литературы в учреждении повышения квалификации является важным элементом повышения профессиональной культуры педагогов, их активного участия в общественно-государственной экспертизе учебников. Для тех, кто не смог присутствовать на очном семинаре, Ирина Лельевна провела консультацию на портале ОГЭУ и ответила на вопросы заинтересованных участников общественно-государственной экспертизы учебников. В завершение этого дня представители РЦИПО смогли поработать на портале ОГЭУ, подготовиться к следующему дню и изучить материалы портала в целях выявления наиболее эффективных мероприятий по вовлечению общественности в процессы экспертизы учебников ФП.

22 октября участников семинара приветствовали Лариса Николаевна Горбунова, научный руководитель проекта и Светлана Леонидовна Тетерина, ученый секретарь ФСУ МОН РФ, заместитель Директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей МОН РФ. С.Л.Тетерина выступила с докладом «Общественно-государственная экспертиза учебников как механизм обеспечения качества учебников» . В ходе своего выступления она рассказала о схеме экспертизы учебников, об экспертных организациях, которые проводят экспертизу, акцентировала внимание слушателей на том, что вся работа с учебниками ФП регулируется Законом Российской Федерации «Об образовании», который определяет:

• Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования;

• Полномочия органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования;

• Компетенции и ответственность образовательного учреждения;

• Права работников образовательных учреждений и меры их социальной поддержки.

Светлана Леонидовна ответила на вопросы присутствующих и отметила, что основная задача РЦИПО, открытых в рамках проекта, максимально привлечь педагогов к общественно-государственной экспертизе учебников, информировать учителей об учебниках ФП и работе с ними.)

В этот же день, в рамках совещания, прошел мастер-класс «Обучающий семинар по экспертизе учебников». Проводил его модератор портала ОГЭУ, заведующий кафедрой естественно-математического образования АПК и ППРО А.Ю. Пентин. На мастер-классе было показано, как может выглядеть обучающий семинар по анализу и экспертизе учебников, участниками которого являются учителя и методисты. Александр Юрьевич определил цели такого семинара и кратко описал его основные этапы. Участникам мастер-класса также были предложены дидактические материалы семинара, главным из которых является схема экспертного заключения на учебник с четко определенными критериями для его оценки. Участники мастер-класса приняли активное участие в обсуждении программы семинара и критериальной базы для оценивания учебника.

Дидактические материалы мастер-класса см. ниже в приложениях, а также в «Методическом кабинете».

Во второй половине дня, открывая круглый стол «Региональные модели ОГЭУ», Лариса Николаевна Горбунова подвела итоги работы очередного этапа проекта и поблагодарила всех сотрудников региональных центров информационной поддержки общественно-государственной экспертизы учебников (РЦИПО) за активную работу в своих регионах и на портале ОГЭУ. Затем каждый РЦИПО поделился опытом работы в проекте и представил свою модель взаимодействия субъектов проекта на уровне региона. Подробнее с региональными моделями можно познакомиться в презентациях.

После того, как отчетные презентации РЦИПО закончились, участники семинара-совещания получили проектное задание по группам, которое необходимо было приготовить и сдать к началу следующего дня.

Проектное задание: На основе материалов выступлений РЦИПО, анализов сайтов РЦИПО, анализов раздела «Новости РЦИПО» разработать модель эффективного вовлечения учителей, методистов, родителей и широкой общественности в общественно-государственную экспертизу учебников. Необходимо указать конкретные решения, которые уже реализованы в конкретных РЦИПО, выделить ключевые мероприятия и контакты. Результатами самостоятельной проектной работы в группах (3 группы) должны стать:

• Описание модели (текст), презентация модели;

• Методические рекомендации по комментированию и оцениванию учебников с учетом адаптации в регионах;

• Методические рекомендации по публикации материалов в разделе «Новости РЦИПО»;

• Положение о Координационном совете портала ОГЭУ с предложениями кандидатур от РЦИПО.

В заключение работы второго дня для сотрудников РЦИПО была проведена групповая консультация «Контент-менеджмент портала ОГЭУ». Веб-программист, администратор портала ОГЭУ Усов Д.Ю. и контент-менеджер портала ОГЭУ Большакова И.В. познакомили слушателей с технологией обновления контента портала, с особенностями и требованиями к публикациям и комментариям на портале, дали подробную инструкцию по публикации материалов в раздел «Новости РЦИПО», чтобы сотрудники РЦИПО могли самостоятельно публиковать свои региональные вести. В ходе консультации было высказано предложение совместными усилиями, путем обсуждения на служебном форуме, разработать Правила поведения на портале ОГЭУ.

Ключевым событием третьего дня стал круглый стол «Эффективные практики ОГЭУ, реализуемые в интернет-среде портала fsu-expert.ru», в ходе которого обсуждались вопросы организации и реализации мероприятий на портале (комментирование, критерии оценивания учебников, работа форумов, публикация СМИ и т.д. Горбунова Л.Н., научный руководитель проекта, рассказала о перспективах развития системы ОГЭУ. Члены координационного совета портала – Чиндилова О.В., Емельянова Т.В., Петерсон В.А., Розина Т.С. представили свои направления деятельности и высказали пожелания по дальнейшему взаимодействию сотрудников РЦИПО и КЦИПО.

Представители РЦИПО выступили с экспертными оценками организационно-методических моделей, схем, инструкций и методических рекомендаций, разработанных в целях обеспечения эффективности работы РЦИПО по вовлечению педагогов-практиков, экспертов, научной и родительской общественности в обсуждение вопросов формирования рейтингов используемых школьных учебников на форумах, интернет-конференциях и консультациях, проводимых на специализированном интернет-портале с презентацией эффективных организационных схем, моделей, инструкций и методических рекомендаций.

В итоге, были намечены новые задачи, определены ближайшие ключевые дела и события (формирование расширенного координационного совета портала; подготовка к «Году учителя»; проведение предметных форумов при модерировании инициативными участниками ОГЭУ; создание библиотечки «сетевого новичка»; подготовка и выпуск сборника информационно-методических материалов «Общественно-государственная экспертиза учебников»,в который будут включены наиболее интересные публикации портала, конкурсные работы 2009 года, расширение общения на форуме для специалистов РЦИПО и др.).

Во второй половине дня участники семинара-совещания выехали в издательство «Просвещение» (фото). В рамках обозначенной в программе темы «Перспективные модели взаимодействия с авторами учебников и издательствами в проекте ОГЭУ» сотрудники издательства «Просвещения» провели круглый стол, в ходе которого были рассмотрены вопросы:

• «Приоритетные направления работы издательства «Просвещение» - Леонтьева М.Р., главный редактор издательства «Просвещение»

• Издательские технологии создания учебника – Хренников Б.О., заместитель главного редактора издательства «Просвещение», Гапонюк З.Г., ведущий редактор редакции географии и естествознания издательства «Просвещение», кандидат педагогических наук

• Учебники издательства "Просвещение" как ресурс современной информационно-образовательной среды – Корнута И.В., ведущий специалист центра информации, продвижения и рекламы издательства «Просвещение», кандидат педагогических наук, доцент

Результативность семинара его участники выразили в следующих словах «Общаясь друг с другом, как на занятиях, так и после них, мы лучше поняли свой собственный опыт и наметили пути своего дальнейшего участия в формировании региональных и федеральной систем общественно-государственной экспертизы учебников». Все участники семинара-совещания отметили существующее взаимопонимание, общую заинтересованность в проекте и осознание его значимости для учителей.

А впереди новые планы и, конечно, новые встречи.