Учителей надо воспитывать со школьной скамьи?

Я согласна с пользователем "orlovana",что хороший учитель -- это тот, кто
с детства видит себя в этой роли, готовит себя к этой работе и вкладывает потом в нее всю свою душу.
C уважением , Савченко Е.П.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я прочитала почти все комментарии.С некоторыми могу согласиться, с другими нет. Но позвольте высказать своё мнение. Чтобы воспитать учителя со школьной скамьи, нужно увидеть в ребёнке талант обучать. Значит нужно себе поставить цель - искать талантливых детей, которые в будущем смогут стать учителями, а самое главное захотят выбрать нашу профессию. А теперь ответьте мне,кто-нибудь занимается этой проблемой? Я думаю - нет! Мы можем долго рассуждать: можно или нет воспитать учителя, но результата не будет, найдётся множество объяснений,почему мы не воспитываем наших детей сейчас. А потом будем удивляться, почему в наших школах работают случайные люди?
С уважением Чернова Елена Игоревна, г.Тамбов.

Учитель-это призвание.
Учитель должен всей душой любить свою профуссию и детей.
Без этого невозможно работать в школе, потому что всё что не происходит в школе,связано с детьми. И в выборе этой профессии
надо очень хорошо подумать.
Я работаю в школе уже 30 лет и не жалею,что выбрал эту профессию.

Учитель должен любить свою профессию , любить детей. Учитель должен понимать все, искренне должен подходить ко всему, должен поделиться своей искркой,чтоб он мог направить ребунка на правильный путь,найти общий язык изаслужить их доверие.Если мы учителя не будем любить свою профессию, детей,то ребята не будут нас любить,а также предметы.

Здравствуйте, дорогие коллеги!
Я считаю, что учитель должен постоянно заниматься самообразованием, читать литературу. Я работаю уже 36 лет и работаю с удовольствием. Мне нравится работать с детьми. Работая с ними считаю себя молодым!

Я согласна с мнением коллег, пишущих о том, что учителем может быть тот человек, который сам имеет стремление и желание работать с детьми. Да, с детьми работать сложно и без любви к ним эта работа будет неплодотворной. Свою дорогу в жизни человек выбирает сам . Я , например, ещё в начальных классах поняла, что буду учителем.

Согласен, что учителем нужно родиться. Сейчас в нашей стране сложилась такая ситуация: в педагогические колледжи и ВУЗы идут те выпускники школ, которые не могут пройти конкурсы в престижные ВУЗы на престижные факультеты из-за слабых знаний. Потом они возвращаются в школы и в свою очередь готовят выпускников, которые не получают достаточных знаний в силу вышеизложенного. Вот такой порочный круг. Мы являемся свидетелем того, что год от года, с уходом старых кадров, общий уровень педагогического мастерства учительских коллективов становится ниже.Учителем может стать любой, кто сможет купить диплом. Государство на словах обещает поднять престиж учителя, но на деле для этого предпринимает крайне мало. Текущий год объявлен годом учителя,тем не менее в этом году повышения зарплаты для бюджетников не предвидится. Как говорится, комментарии излишни.

С уважением, Аскер.

Я думаю, что в школе надо воспитывать человека, мыслящего, сопереживающего, умеющего общаться с людьми, то есть (как бы затасканно это не звучало) воспитывать личность.А настоящий, умный человек сам правильно выберет свою дорогу, почувствует своё истинное призвание.
Мне кажется, что "случайные" люди редко выбирают профессию учителя, а выбрав, поняв, что это не их "история", легко расстаются с ней.Остаются учителя не только по профессии, а,главным образом, по духу. И их вряд ли воспитывали особым образом, готовя непременно в учителя.Их призвание - в душе, в сердце, которое они "отдают детям".
С уважением,Нечаева Наталия Ивановна, г.Рассказово

До тех пор, пока мы будем хвастаться тем, что наши выпускники поступают в такие вузы как МГУ, МГИМО и т.д., а не
тем, что они выбрали педагогический вуз, - то о каком пристиже нашей профессии можно говорить?! И какая смена
(молодых педагогов) нас ожидает?

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мне думается, что путь учителя в профессию начинается в детстве, на каком-то школьном уроке, поразившем , заставившем позавидовать педагогу, который является образцом интеллигентности, образованности, красоты внешней и внутренней. В моей жизни был такой урок русского языка и такой учитель - Ерохина Тамара Васильевна. Именно она стала моим проводником в профессию, которой я посвятила уже 7 лет и которой изменять не собираюсь. Отрадно, что в моём выпускном классе есть ученики, мечтающие тоже стать учителями.Наше дело будет продолжено!

С уважением, Зотова Ирина Викторовна, учитель русского языка и литературы.

Добрый вечер, уважаемые участники форума!!! Согласна с мнением тех коллег, которые считают, что воспитывать учителя надо со школьной скамьи. Поднимать престиж этой профессии, доказывать, что это постоянный труд души, стремление изменить этот мир в сторону добра и справедливости. Понятно, что частенько наступает отчаяние оттого, что твой труд низкооплачиваемый, тяжелый и мало кем замеченный. Но сколько радости и удовлетворения испытываешь, когда через много лет твои ученики помнят тебя, делятся с тобой самым сокровенным, благодарят от всей души. Я считаю, что только сам учитель своим отношением к работе, к детям способен изменить сегодняшнюю ситуацию, воспитать себе достойную смену. Хочется верить, что УЧИТЕЛЬ - самая благородная профессия на этой Земле, не иссякнет, а будет наполняться новой живительной влагой, спасающей общество от жестокости и равнодушия.

С уважением, Юрьева Татьяна Михайловна, Тамбовская область.

Здравствуйте уважаемые коллеги!!! В моем понимании, систему подготовки учителей в нашей стране нужно немного подкорректировать. Я думаю, что современные ВУЗы слишком мало внимания уделяют изучению педагогики, мало учат студентов заинтересовывать современную молодежь. Думаю, что на прохождение практики в общеобразовательной школе тоже отводится слишком мало времени, да и на вступительных экзаменах в педагогические ВУЗы неплохо бы тестировать потенциальных учителей на предмет соответствия будущей профессии по принципу МВД. Таково мое мнение.
С уважением, учитель русского языка МВСОУ Зеленовская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при УИУН Рассказовского района Тамбовской области Попов Анатолий Викторович.

И да и нет! Да. иногда учителей надо воспитывать со школьной скамьи. т.к. они подражают своим любимым школьным учителям. Но как показывает практика учителями рождаются а не становится! Но со школьной скамьи можно учить будущего учителя любви к детям и как преподнести правильно тот или иной предмет.

Уважаемые коллеги!
Я согласна с данным высказыванием. Будущих учителей надо воспитывать с раннего детства. Необходимо раскрывать в них те качества, которые в дальнейшем помогут им быть грамотным, эрудированным учителем.
Это поможет наладить контакт: учитель - ученик. Меньше будет таких ситуаций, которые влияют на психику и эмоциональное состояние ребёнка и повысит качество знаний обучающихся.

С уважением Любовь Ивановна Каширина, учитель биологии и химии филиала МОУ Крутовской СОШ в с.Кочетовка Петровского района Тамбовской области.

Я думаю, что учитывая высоту и важность должности учителя, каждый, кто готовится к этому жертвенному служению, прежде всего, должен понять, имеет ли он призвание к такого рода деятельности. Иметь призвание – значит быть призванным. Кто нас призывает и к чему?
В беседе с Мотовиловым преподобный Серафим Саровский обращает внимание на цель человеческой жизни, которая, как он объясняет, заключается в стяжании Духа Божиего: "Стяжевайте благодать Духа Святого и всеми другими Христа ради добродетелями, торгуйте ими духовно, торгуйте теми из них, которыя вам больший прибыток дают... Примерно: дает вам более благодати Божией молитва и бдение, бдите и молитеся; много дает Духа Божиего пост, поститеся; более дает милостыня, милостыню творите и таким образом о всякой добродетели, делаемой Христа ради, рассуждайте". Если добродетель, которую вы творите в процессе своей деятельности, открывает ваше сердце действию Божественной благодати, тогда ваша работа становится вашим призванием. "Если общение с детьми, – пишет С.С. Куломзина, – участие в их росте и развитии духовно обогащает вас, если вы чувствуете, что в этом общении сами растете, делаетесь все более самим собой, – вы можете быть уверены, что у вас призвание педагога".
Апостол вопрошает: "Все ли учители?" Другой предостерегает не призванных: "не многие делайтесь учителями" .

На призвание учителя следует смотреть как на дар от природы, от рождения, а может и от Бога. Этот дар проявляется уже в детях ранним стремлением помогать учиться другим, делиться с ними знаниями, служить и помогать слабым. Обнаруживается он и в способности просто и вразумительно рассказывать, в способности с теплотою и сердечностью руководить другими. Верным признаком дара учительства служат: искренняя любовь к детям, любовь к учительскому труду, и особенно радость и духовное наслаждение, которые испытывает учитель в своей деятельности.
Не имеющий призвания, но взявшийся за учительство только потому, что ему некуда было деваться или не нашлось более выгодного занятия, сам становится мучеником, а для детей – мучителем. Он вечно всем недоволен, его тяготит скромная доля учителя, ему надоедают дети, к которым у него нет любви, учительство не приносит ему радости, он постоянно занят мыслью подыскать профессию повыгоднее и, не находя ее, считает себя жертвою, хотя на самом деле жертвою является школа. Считая свое занятие временным, недовольный учитель не заботится о профессиональном совершенствовании, ему не понять высокой важности своего дела, он охотно тратит время вне школы на развлечения и удовольствия и заботится более о своем спокойствии, чем о благе доверенных ему учеников. Такой учитель обучает плохо, еще хуже у него дело обстоит с воспитанием, ибо между учителем и учениками нет никакой духовно-нравственной связи.

Добрый день, коллеги!очень интересно ознакомиться с вашими размышлениями. Сейчас очень много говорят и пишут о педагогических династиях.Я -представитель одной из них.быть или не быть учителем-данный вопрос не стоял передо мной. Мне кажется ,с моим рождением данный вопрос уже был решен.Мой педагогический стаж-29 лет. Это большой период времени,за который можно было поразмышлять: за и против.За этот период времени не было сожаления о том .что я стала учителем.Любовь к профессии и детям помогает в трудные моменты жизни,а это главное для человека.Часто приходит такая мысль :"Без учителя нет звездного неба!" Так пусть же учитель ежедневно открывает эти звезды в своих учениках, и как хотелось бы .чтобы наше правительство помогало бы нам это делать!!!

Многие из вас отмечают тот факт, что всегда хотели стать учителем, а я всегда мечтала стать экономистом, но во времена моего поступления в ВУЗы родителям нужно было выложить кругленькую сумму за обучение. Тогда мне пришлось поступить в педагогический, осознание того, что это судьба пришло во время первой практики. Теперь проработав 9 лет учителем, я понимаю, что все на своих местах и никак не могла пройти мимо этой профессии.

Здравствуйте ,уважаемые коллеги! Я считаю, что учителем надо родиться. Быть педагогом это талант. Педагог должен быть авторитетом для своих учеников. И от того, как учитель выглядит в глазах ученика и будет зависеть выбор его будущей профессии. До сих пор помню, как в детстве, подражала своей первой учительнице . А еще считаю, что нашему госдарству престиж учителя надо поднимать.

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель.
Л.Н. Толстой
Учителями не становятся, ими рождаются!
Учитель - прекрасная профессия, это даже не профессия, а призвание. Учителя - особые люди.
Учительство - это образ мыслей, плюс труд, плюс затянувшееся детство. Оно требует особого склада характера. Занимает всё твоё время и обещает результат где-то в далёком будущем. Учителям многое приходиться приносить в жертву, да ещё и радоваться этому, оставаясь при этом неизменным оптимистом. В отличие от представителей других профессий, педагог никогда не забывает о своей работе, ни днём, ни ночью, ни во время отпуска. Его жизнь наполнена школой, и не только его жизнь, но и семьи: все в курсе событий, волнуются, сочувствуют, радуются - сегодня Иванов себя плохо вёл на уроке, восьмой класс не справился с контрольной работой, в девятой классе хорошо усвоили тему, пятый класс написал такие хорошие сказки о воде.
Учитель - это тот человек, который знает о ребёнке много, не редко даже больше, чем его родители, и от того, насколько талантливым будет педагог, во многом зависит успех воспитания и обучения.

Уважаемые коллеги, то что обсуждается вопрос подготовки учителей – это очень злободневно. Начинать надо с семьи: ведь уважение к учителю нужно воспитывать у ребёнка с дошкольного возраста и если родители с уважением говорят о своих учителях, а потом и об учителях ,которые будут обучать их детей ,то и ребёнок никогда не позволит себе оскорбить учителя. Школе нужны учителя, которые идут в школу по призванию.
Если детям будет интересна эта профессия, то они будут более осознанно подходить к выбору, кем быть в будущем. Отсюда и меньше случайных людей будет в педагогических вузах. Тогда больше возможностей поступить в вуз по осознанному выбору будет у выпускников школы.Но вот свершилось и вчерашний выпускник школы уже студент. И здесь снова есть проблема: порою знания теоретические крепки, но как их применить на практике, придя в школу? Поэтому считаю необходимым лучше продумывать педагогическую практику студента, чтобы она была не формальной.

Добрый день, уважаемые коллеги!
С интересом прочла все мнения о том, что учителя надо воспитывать со школьной скамьи.
Я полностью согласна с мнением коллеги из города Котовска Дьяковой Ольги Владимировны, что прежде всего, педагог должен быть примером и авторитетом для своих воспитанников. И от того, как учитель будет выглядеть в глазах учеников, во многом будет зависеть и выбор его будущей профессии. Надо стремиться к тому, чтобы со школьной скамьи "влюбить"ребёнка в эту профессию, а дальше уже забота нашего государства сделать всё возможное, чтобы педагог не разочаровался в выборе этой профессии. А сейчас, к сожалению, многие учителя вынуждены уезжать на заработки из-за мизерных зарплат.
С уважением, Куртасова Е.В. г.Жердевка.