Как помочь учителю начальных классов «войти» в новый стандарт?

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Я поддерживаю ваше мнение в том, что для перехода на новый ФГОС нужно выбрать систему переподготовки кадров и создать условия для реализации новых педагогических технологий. Работаю в сельской местности, пока не представляю перехода на новый ФГОС. Да, время диктует свои условия, но это касается и родителей, и учеников.
В новых стандартах заложены возможности, которые помогут качественно обучить подрастающее поколение. В школе решить проблему материально-технической базы.
Учителя, в основном стажисты в нашей школе, всегда находятся в творческом поиске и очень хочется верить, что всё новое пойдет во благо качественного образования!
С уважением Алла Николаевна Щербакова Амурская область, п.г.т. Сиваки , Магдагачинский район.

Уважаемая Лидия Васильевна!
Я не совсем поняла про индивидуальные учебные планы. Их должен составлять учитель на каждого ребенка? Тогда детей в классе не должно быть 28 – 30 человек (а в некоторых школах численность класса составляет до 40 человек!). К тому же, если необходимо «научить учителя определять потенциал ученика», мне очень помогает «ПРИНЦИП МИНИМАКСА», который реализуется в ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ «ШКОЛА 2100». И ещё, на мой взгляд, учителям, работающим по «Школе 2100», легче перейти на стандарты «второго поколения», так как главное отличие этой системы – то, что вместо регламентации содержания, которое должно быть изложено учителем на уроках, главным становится образовательный результат, которого должны достичь школьники.

Уважаемые коллеги! Все, кто работает сейчас в школе, очень ответственные люди и увлечённые своей работой, поэтому нам нужно просто хорошо вникнуть в суть нововведений и работать на благо ученика. Желаю всем удачи, терпения!

Как помочь учителю начальных классов «войти» в новый стандарт?
Первый, кто практически столкнётся с новыми стандартами – это учителя первых классов 2010/2011 учебного года. А первым всегда трудно. Главное то, что учебники по новым стандартам не будут готовы. Федеральный перечень учебников на 20010/2011 учебный год уже вышел, и образовательные учреждения делают заказ на следующий учебный год. Там нет учебников по новым стандартам. Понятно, что будет курсовая переподготовка, но хотелось бы иметь под рукой методическую литературу. Может на переходный период подготовить и выпустить издательствам серию методических материалов по каждому предмету?
Т.В.Дурягина, методист по учебным фондам МОУ ДОПР «Кичменгско-Городецкий информационно-методический центр» Кичменгско-Городецкого муниципального района Вологодской области

Особое внимание в стандартах начального общего образования уделяется формированию общих учебных умений, навыков и способов деятельности при освоении учебного содержания. Ведущее место отводится деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.
На мой взгляд, первоочередная задача, стоящая перед учителями заключается в проектировании среды, способствующей пробуждению творческой активности в поисках адекватных способов управления в ней, перестройки предметных методик обучения. В работе учителям следует оказать методическую поддержку со стороны, как авторов учебников, так и методистов. Часть проблем должны решаться органами государственной власти в сфере образования.

Дегтярева Наталия Тамбовский р-н д. Красненькая

Главное, мы сами должны захотеть подстроиться под новые изменения в жизни и в образовании в частности. А уж кто только нас не учит! Курсы, объединения мо, педсоветы, метод.литература и т.д.
Все, кто работает сейчас в школе, очень ответственные люди и увлечённые своей работой, поэтому нам нужно просто хорошо вникнуть в суть нововведений и работать на благо ученика. Удачи нам всем!
Андреева Людмила
с. Столовое Тамбовский район

Учителя-творческие личности. Я уверена, что большинство учителей станут убеждёнными сторонниками новых идей и технологий, которые предлагает новый стандарт. Конечно без системы переподготовки педагогов не обойтись-курсы для учителей при ИПК, ИРО, стажировки при педагогических университетах, мастер-классы, семинары по изучению всего пакета документов, творческие площадки, обобщающие формирующий опыт реализации Стандарта.
Ведь именно учитель остаётся самым трудным "предметом" в расписании обновляемой школы.

Учитель начальных классов МОУ "Тутаульская СОШ" Пушко Т.В.

Здравствуйте!
Хочу согласиться со всеми коллегами, которые считают, что в условиях современной быстротечной жизни, которая каждый день нам диктует перемены, учителям начальной школы уже не столь страшно браться за что-то новое. Думаю, что при своевременно оказанной помощи со стороны ИПК, обмена опытом с коллегами на форумах, изучения специальной литературы, поддержки МО, будем учить своих учеников так, чтобы им было интересно, чтобы они могли получить качественное образование, которое смогли бы успешно продолжить на следующих ступенях. Лучшая награда для учителя - горящие глаза детей, "лес" рук, желание поделиться своими знаниями со всеми. И если новые стандарты помогут реализовать способности каждого ребенка и создать условия для индивидуального развития, мы будем стараться! Хотя, конечно, материальная-техническая база сельских школ оставляет желать лучшего. Надеемся, что новые стандарты принесут изменения и улучшения и в оснащение школ.
Успехов!
С уважением, Капленкова Инна Владимировна. с.Столовое Тамбовский р-он.

Здравствуйте,уважаемые коллеги!
Хотелось бы,чтобы уделялось особое внимание по вопросам современного информационного образования воспитателям ДОУ. Желательно обеспечить ДОУ компьютерами и обеспечить подключение к Интернету.
С уважением,Семилетова Л.В.,воспитатель МДОУ г.Уварово.

Уважаемые коллеги!Введение стандартов второго поколения -одна из многих важных задач в системе образования.Они определят качественно новую развивающую модель массовой нач школы.Материальная база у нас слабая.Но, несмотря на все трудности, мы,педагоги,готовы работать по- новому.Всегда учителя были впереди нового,да и сейчас всем овладеем.У нас есть крепкая поддержка со стороны методического кабинета.Вера в нас. огромная помощь Кравцовой Светланы Александровны дает силы на успех!
Всем удачи. здоровья. творчества!

Берендяева Ю А МОУ Уметская сош

Уважаемые коллеги!
Время неумолимо идёт вперёд. предъявляя и к процессу обучения другие требования. Считаю, что новые Стандарты образования необходимы. Действительно, новый стандарт для нас "революционный", но его введение даёт возможность сформировать у учащихся основы умения учиться, способности организации своей деятельности,имение взаимодействовать с учителем и сверстниками на уроке и во внеучебной деятельности. Однако, всё новое очень тяжело воспринимается в нашем обществе. Прежде всего педагогу необходимо умение быстро перестраивать свою работу, под те требования, которые к нам предъявляет общество.
Да, действительно нам нужно очень внимательно изучить и" пропустить через себя" новые стандарты образования, выбрать тот комплект УМК, который соответствует личному видению учителя.И это самое главное!И только потом пройти курсовую подготовку, если она необходима.
Желаю всем успехов!
Соловьёва М.В.учитель начальных классов МОУ СОШ №24 г. Тамбова

Думаю, что введение должно быть постепенным и не во всех школах, а в тех, где к этому серьёзно готовы, т.е. в них созданы все необходимые условия: подготовлены кадровые ресурсы, создана материально-техническая база и т.д. На мой взгляд возможны риски.Так получилось с введением развивающих систем,например Занкова:используется отдельными учителями и только на первой ступени обучения

Понятно, что нужно информирование и обсуждение. В Интернете достаточно материала, чтобы донести до учителя, что меняется смысл образования и ситема оценивания. Хорошей формой обсуждения являются круглые столы, на которых можно говорить о методах и приемах, технологиях, подходах и других проблемах введения в Стандарт.

Здравствуйте уважаемые коллеги.Тема введения нового образовательного стандарта очень актуальна для каждого учителя начальной школы.Обсуждая этот вопрос с коллегами на методическом объдинении начальных классов, мы пришли к следующему.Необходимо: провести курсовую подготовку учителей;организовывать как можно больше обмен опытом,мастер-класс;обеспечить учителя методической литературой;обеспечить учащихся комплектами учебников.Вво дить постепенно при соответствующей материальной базе школы с учётом новой оплаты труда учителя во второй половине дня.

ФГОС принят. От учителя зависит как он сможет принять и правильно понять новые требования к образовательному процессу. На МО обсудили новые стандарты. Но возникает много вопросов, связанных с материальной базой, приобретением новых учебников, поддержкой родителей. Ведь материальное обеспечение семей разное. С другой стороны какой УМК выбрать? Была на семинаре по "Перспективной начальной школе". Учебники понравились. Хотелось бы сравнить с другими УМК нового поколения. Согласна с другими коллегами в том. что при переходе на обучение по новым стандартам необходимы курсы по подготовке учителей. Психологический настрой самого учителя и родителей очень важен, в этом должны помочь психологи. Дети приходят в школу со слабой подготовкой, а у некоторых её нет вообще. Культура чтения художественной литературы очень низкая. Введение новых стандартов актуально.

Тамбовская обл., г. Жердевка

Переход на Федеральный государственный стандарт общего образования второго поколения будет осуществляться постепенно, в ряде образовательных учреждений.Чтобы педагог начальных классов успешно прошёл их внедрение, надо , во-первых, ознакомиться с его теоретическим обоснованием.Это возможно сделать на ОГЭУ, он открыт для ознакомления. Мы у себя В ОУ на МО, педсовете- ознакомились с положением. Наше ОУ в рамках эксперимента переходит с 2010-2011уч.г. на обучение по новым стандартам.Кроме ознакомления самостоятельно, обязательно пройдём знакомство на уровне ТОИПКРО.Помимо этого - планируем ознакомиться с перечнем учебников, рекомендуемым на 2010-2011год.Выберем те, которые отвечают современным требованиям.Я, думаю, у всех всё получится.Желаю удачи, оптимизма и успехов.С уважением Жигалина Л.И., учитель начальных классов МОУ СОШ № 13 г.Тамбова.

Здравствуйте, уважаемые, коллеги! Тема форума актуальна. С большим интересом прочитала ваши выступления по вопросу « Как помочь учителю начальных классов «войти» в новый стандарт?» Согласна со всеми, а особенно с выступлениями Махортовой Ольги Васильевны, Зоткиной Аллы Борисовны, Ключниковой Татьяны Алексеевны, Рагулиной Людмилы Алексеевны. Безусловно переход на новый ФГОС необходим, того требует наша жизнь и современное подрастающее поколение. Но всё-таки вопросов по этому переходу больше, чем ответов. На мой взгляд, для того, чтобы качественно осуществить переход на новые стандарты нужно:
• подготовить учителей;
• оборудовать школы всем необходимым (дополнительными классными комнатами с современной мебелью, техникой);
• продумать вопрос оплаты труда учителя и многое другое.
А самое главное помнить заповедь «Не навреди!» Как отразится введение 35 часов пребывания в школе на здоровье нынешнего поколения, кроме того нужно многоразовое питание … А смогут ли родители оплатить питание детей? И конечно не нужно забывать о здоровье учителей. Ведь здоровье нигде не купишь, ни за какие деньги!

С уважением Грефенштейн Светлана Геннадьевна – учитель начальных классов ОУ Тюменцевской МСОШ.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Предпосылки для появления новых стандартов обучения в начальных классах были созданы самой жизнью. Современные дети очень изменились. В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века. Преимущество современных детей – расширение кругозора, рост эрудиции, получение новых знаний о природе, обществе, отношений между людьми.
Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. Моё мнение – надо научить школьника учиться. Сформировать у него универсальные учебные действия, сформировать систему учебных и познавательных мотивов, умение применять, сохранять, реализовать учебные цели, планировать, контролировать, оценивать учебные действия и их результат. Уровень сформированности УДД в полной мере зависят от способов организации учебной деятельности и сотрудничества, познавательной, творческой художественно – эстетической и коммуникативной деятельности школьника. Для достижения этих целей у современного учителя есть огромный потенциал информационных технологий, которые до сих пор полностью не реализованы.
Ляпина Людмила Семёновна – учитель начальных классов МОУ « Лиманская СОШ№1» п. Лиман. Астраханская область.

Добрый день, дорогие коллеги!
Мы, учителя начальных классов Елань – Коленовской СОШ №2, много лет прора-ботали в школе. За это время было в школе немало преобразований: менялись предметы, программы, направления, учебники. На заседании своего методического объединения мы внимательно изучили новый ФГОС. Считаем, что учителю вместе с учениками надо идти в ногу со временем. Именно учитель начальных классов пробуждает и развивает у детей творческое начало, интерес к изучению предметов.
Мы согласны с тем, что результаты образования не дифференцируются по образо-вательным областям, а отражают результаты их усвоения в целом, то есть дают описание итогов освоения целостной общеобразовательной программы начального образования.
Стандарт направлен на то, чтобы учить школьника искать, отбирать, организовы-вать и использовать информацию для достижения стоящих перед ним целей, поэтому нам надо по-новому подходить к решению образовательных задач, используя инновационные технологии.
В нашей повседневной жизни детям не хватает эмоциональных ощущений. Мы уверены, что для нормального развития дети младшего школьного возраста должны как можно чаще сопереживать другим, поступать согласно своей совести, сострадать, прояв-лять милосердие. Наконец-то в стандарт введено изучение основ духовно-нравственной культуры народов России.
Считаем, что учителю для перехода на новый ФГОС, необходима методическая помощь в виде курсов и методических пособий.
С уважением Азарова Н.М., Губанова О.Н., Ефремова Л.А., Зверева В.В., Макси-мова Л.Г.