Форум «Соответствие УМК начальной школы стандартам второго поколения»

Закончился первый этап проекта «Роль учебника в реализации ФГОС начального общего образования», организаторами и координаторами которого выступил Амурский РЦИПО и кафедра дошкольного воспитания и начального обучения ГОАУ ДПО Амурский областной ИПК и ППК.
Этап проекта был реализован в формате форума по теме «Соответствие УМК начальной школы стандартам второго поколения»
В работе форума приняло участие более 80 учителей начальных классов Амурской области.
Наиболее активное участие приняли учителя из городов Свободный, Завитинск, Благовещенск, а также Тамбовского, Шимановского, Ивановского, Мазановского районов.
Отвечая на вопрос «Каким должен быть, по вашему мнению, учебник, соответствующий стандартам второго поколения?», учителя из МОУ СОШ № 5, 2, 1, 192 г. Свободного (Дмитриева И.П., Редько Е.П., Наумова Л.А., Новохатская Т., Уткита Т.В., Зенина Г.Н., Куц Л.Ю., Лукьяненко Н.В. и др.), высказали своё мнение о достоинствах и недостатках УМК «Школы России», «Школы 2100». Многих учителей не устраивает формат учебников, т.к. их неудобно помещать на парте. Очень много претензий высказано в адрес учебников «Математика» и «Русский язык» УМК «Школа России», а именно:
- мало геометрического материала;
- нет творческих заданий;
- недостаточно упражнений на отработку орфографических навыков;
- не продумана преемственность в построении всего учебного материала;
- очень упрощённые тестовые задания и др.
На вопрос «Формирует ли учебник у каждого выпускника начальной школы универсальные навыки и способы деятельности?» учителя высказывают разные мнения. Одни дают высокую экспертную оценку учебнику «Русский язык» авт. Зелениной Л.М., отмечают, что УМК «Школа России» ориентирован на личностно-развивающее обучение младшего школьника. Другие высказывают противоположное мнение, считая, что изучать русский язык по учебнику «Русский язык» Зелениной Л.М. невозможно, что дети не любят этот учебник, правила в нём написаны на непонятном для детей языке.
В обсуждении вопроса «Заложен ли в учебнике деятельностный компонент (умение добывать и применять приобретённые знания)?» приняло участие наибольшее количество участников форума. Многие учителя считают, что в учебнике А.А. Плешакова «Окружающий мир» заложен деятельностный компонент, так как содержание курса охватывает широкий круг вопросов.
Вторым этапом проекта станет заочный конкурс конспектов уроков, который пройдёт в апреле-мае текущего года.