Агеносов В.В., Голубков М.М., Корниенко Н.В. Литература

Учебник слишком тяжел для восприятия учениками, так как используется слишком сложная теоретическая формулировка некоторых понятий, направлений. Сложным языком написано.

Данную хрестоматию использую даже на уроках в средних классах на внеклассном и дополнительном чтении.
. Когда появилась эта книга старшеклассники стали читать тексты, повысился интерес к урокам литературы. Ребята стали учить наизусть поэтические тексты, т.к. они теперь оказались под рукой.
В учебники есть всё, что требуется для обучения на базовом уровне. Интересно, хотя и кратко излагается биография писателя, основные направления его творчества.
Спасибо за хрестоматию!

Данная хрестоматия, соответствующая программам и стандартам общего образования РФ, включает небольшие биографические сведения, фрагменты статей, полные лирические тексты, а также прозаические произведения, написанные с сокращениями.
Потребность работы с данным учебным пособием возникает за счёт наличия в нём текстов для обязательного чтения, для заучивания наизусть. Цветные приложения помогают в развитии образного мышления.

Содержание учебника во-первых, соответствует обязательному минимуму содержания образования по предмету.
В учебнике представлены теоретические и практические материалы по предмету «литература». Изложение материала логично, интересно и доступно учащимся 11 класса. Во-вторых, учитель может использовать задания для самостоятельной работы учащихся, анализировать дополнительные произведения , предложенные автором учебника.
Содержание УМК предполагает самостоятельное изучение учащимися отдельных тем школьной программы .
Однако, отметим, что материал, предложенный авторами учебника, недостаточно формирует продуктивную деятельность учащихся.

Учебник хороший, но недостаточно материала для подготовки к ЕГЭ

Учебник хороший. Авторы предлагают разнообразную информацию, при этом не навязывают свою точку зрения, тем самым побуждая ученика и учителя думать, анализировать самостоятельно. В зависимости от уровня развития интереса к предмету, уровня подготовки учащиеся могут выбрать тот объем работы, который им нужен и интересен: прочитать текст главы, познакомиться с анализом произведений, выполнить задания для самостоятельной работы. Хорошо, что в комплекте с учебником идут хрестоматии: ученик имеет возможность познакомиться с творчеством авторов хотя бы в минимальном объеме.

Учебник труден для восприятия учащихся .много научных терминов и понятий.Недостаточно заданий творческого характера.

Использовано много нових текстов. Даны хорошие, интересные вопросы к произведениям. Интересны и разнообразны темы сочинений.

Самое главное достоинство учебника - "характеризуется полнотой и качеством" информации. Но этот учебник уже не современен и перегружен информацией, годится , скорее, как пособие.

Здравствуйте!
Согласна, учебник сложный. Но есть и много достоинств: материал по разделам и темам взаимосвязан, носит проблемный характер, требующий исследовательской деятельности учащихся. В помощь учителю и учащимся дается список дополнительной литературы по темам.

Учебник построен научно, корректно. Материал выстроен логично, взаимосвязан по разделам и темам. Он носит исследовательский, проблемный характер.
Объема материала и заданий достаточно для решения учебных задач. Учебник отражает современные дидактические подходы, помогает осваивать и реализовывать новые методики
помогает отслеживать результаты обучения и развития учащихся. Учебник имеет высокий уровень полиграфического исполнения, но не очень качественное художественное оформление.
учебник позволяет достигать высоких образовательных результатов, но только в профильном классе. Самое главное - учебник имеет тематическое планирование и методическое сопровождение для учителя.

Согласна с предыдущими коментариями. Учебник труден для восприятия учащихся.

Преподаю русский язык и литературу в школе уже более 20-ти лет.
Уверена,что учебник должен быть не только "наукообразным", но и доступным изданием.Ведь мы в своей работе ориентируемся так же и на популяризацию знаний.Учебник,который не предполагает тесного сотрудничества учителя и ученика становится "серым,блёклым" нудным томиком. Информационная перегруженность так же не делает его (учебник) востребованным.
Увы,вынуждена констатировать тот факт,что работать по данному учебнику мне (как учителю) малоинтересно а попросту скучно...а что уж говорить об учащихся

Этот учебник содержит систематический курс истории литературы XX века. Заслугой авторов учебника я вляется то, что не только даются задания для повторения, самостоятельные работы, но и предлагается список рекомендуемой литературы. Однако главы учебника сложны для восприятия учащихся, поэтому в работе приходится прибегать к различным источникам. Необходима замена учебника на более современный.