Петерсон Л. Г. Математика
Название учебника:
Математика
Предмет:
Математика
Класс:
4кл.
Издательство:
Ювента
Статус:
рекомендовано
Тип образовательного учреждения:
общеобразовательное Учебники являются составной частью курса математики образовательной системы деятельностного метода обу-чения «Школа 2000...» для ДОУ, начальной и средней школы. Соответствуют обязательному минимуму содержания 1998/99 гг., федеральному компоненту стандарта 2004 г. Учебники ориентированы на развитие мышления, общеучебных умений и деятельностных способностей ребенка, его интереса к математике, а также на формирование системы прочных математических знаний, умений и навыков. Возможно использование с широким спектром учебников по другим предметам. Оснащены методическими и дидактическими материалами, компьютерной программой мониторинга успеваемости. Рекомендованы для всех видов общеобразовательных учреждений.
Завершенность предметной линии: завершена
Состав УМК:
1. Авторская программа для начальной школы «Учусь учиться» (Л.Г. Петерсон).
2. Методические рекомендации для учителя, 1-4 классы.
3. Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы, 1-4 классы.
4. Компьютерная программа монито-ринга успеваемости «Электронное приложение к учебникам математики Л. Г. Петерсон», CD, 1-4 классы.
5. «Устные упражнения на уроках математики», 1-2 классы.
6. Сценарии уроков к учебнику «Математика», 1-4 классы.
7. Блок-тетрадь эталонов «Построй свою математику», 1-4 классы.
8. Наглядное пособие для начальной школы «Геометрическое лото».
Год прохождения экспертизы: 2005
Завершенность предметной линии: завершена
Состав УМК:
1. Авторская программа для начальной школы «Учусь учиться» (Л.Г. Петерсон).
2. Методические рекомендации для учителя, 1-4 классы.
3. Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы, 1-4 классы.
4. Компьютерная программа монито-ринга успеваемости «Электронное приложение к учебникам математики Л. Г. Петерсон», CD, 1-4 классы.
5. «Устные упражнения на уроках математики», 1-2 классы.
6. Сценарии уроков к учебнику «Математика», 1-4 классы.
7. Блок-тетрадь эталонов «Построй свою математику», 1-4 классы.
8. Наглядное пособие для начальной школы «Геометрическое лото».
Год прохождения экспертизы: 2005
Рейтинг учебника:
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставить комментарий
Последние комментарии
- Уважаемые авторы! С интересом
2 секунды назад - Уроки экологии в школе
13 часов 29 минут назад - Уроки экологии...
1 день 7 часов назад - Я считаю, что ЕГЭ не может
1 день 18 часов назад - По учебнику «Информатика и
1 день 19 часов назад - искусство вчера, сегодня и завтра
2 дня 11 часов назад - "Проблема первого урока"
2 дня 12 часов назад - Я согласна, что любой экзамен
2 дня 16 часов назад - Здравствуйте, уважаемые
2 дня 16 часов назад - учебник имеет много
3 дня 23 часа назад - Уважаемая Марина Викторовна!
4 дня 7 минут назад - Много учебников - это замечательно!
4 дня 20 часов назад - Школа - лидер ОГЭУ
5 дней 50 минут назад - Уроки икусства
5 дней 1 час назад - Проблема первого урока
5 дней 1 час назад - Первый урок
5 дней 11 часов назад - Какие учебники нужны современному школьнику?
5 дней 15 часов назад - Очень хороший учебник!
6 дней 19 часов назад - согласна с оценкой и
6 дней 19 часов назад - Учебник практической
6 дней 19 часов назад
Вход в систему
Опрос
Рекомендовали ли Вы кому-нибудь еще стать участником ОГЭУ:
да, коллегам по школе;
67%
да, родителям учащихся моего класса;
8%
да, учителям, посещающим курсы ПК;
19%
нет, пока не вижу в этом необходимости.
5%
Всего голосов: 703
Новые пользователи
Форумы
- Форум «УМК как средство мотивации учителя в освоении ФГОС нового поколения (учебник математики Г.К., К.С. и О.В. Муравиных)»
- Форум «Применение интерактивной доски на уроках русского языка»
- Форум: «Новые учебники для специальных (коррекционных) школ: реальность или необходимость?»
- Форум "ЕГЭ-2010: новая история"
- Форум: "Экзамены... на здоровье!"
- Форум «Проблемы и перспективы использования УМК по истории и обществознанию в школьной практике»
- Форум «Методическая подготовка учителя – необходимое условие обоснованного выбора учебника»
- Что и почему остаётся от УМК для начальной школы на следующей ступени образования?
- Преемственность между учебниками начальной, основной и старшей школы: существует ли проблема?
- Учебники по естественнонаучным дисциплинам – что их должно объединять?
Я занимаюсь по этому УМК
Я занимаюсь по этому УМК четвёртый год и очень довольна результатами. Учебник Л.Г.Петерсон отличается логикой построения материала, и направлен на развитие логического мышления, речи, воображения. Задания очень интересные. Выполняя задание, ученик может получить дополнительную информацию.Дети учатся всё делать самостоятельно. Стараются сами делать выводы и применять их на практике. Моим учащимся нравится работать с головоломками и прводить "блиц".
Особое спасибо Л.Г.Петерсон за методические пособия, которые здорово выручают учителя.
Материал учебника учит
Материал учебника учит добывать знания самостоятельно, побуждает к поиску дополнительной информации. Материал объединяет знания по разным учебным предметам. Задания учебника разнообразны, учат думать, рассуждать, мыслить не стандартно.Детям работать удобно. Учителю проверять задания легко.
Уважаемые коллеги! По
Уважаемые коллеги!
По данному учебнику учителя начальной школы нашей гимназии обучают детей математике на протяжении 12 лет.Я проходила курсы в 2002 году по программе "Школа 2000..." в г.Москве в Академии повышения квалификации для работников образования и имела возможность пообщаться с авторским коллективом и лично с Л.Г.Петерсон. Впечатления самые хорошие. Авторы разработали умный, интересный учебник как для детей, так и для учителей. Принцип mini- maxa, на основе которого подобраны задания на уроке, позволяет освоить всем учащимся госстандарт, а также удовлетворить потребности талантливых детей.
В настоящее время от школы требуют учить по- новому, так вот учебники Л.Г.Петерсон уже 15 лет назад учили по-новому. Основой этого, является заложенный деятельностный подход в обучении. Данный метод позволяет учителю построить урок таким образом, что новые знания дети получают сами в процессе решения проблем. Деятельностный подход наши учителя научились применять на уроках и по другим предметам. К данному учебнику прилагается очень богатое методическое обеспечение, которое помогает учителю качественно подготовиться к уроку. А электронный анализ контрольных работ позволяет как учителю, так и ученику взглянуть на сложившиеся проблемы со всех сторон.
С уважением, Ивлиева Галина Сергеевна.
Ивлиева Галина Сергеевна, Тамбовская область
Учебник мне нравится. Жаль,
Учебник мне нравится. Жаль, что он теперь не входит вУМК "Школа 2100".
Уважаемая Наталья
Уважаемая Наталья Валерьевна!
Вы имеете возможность работать по нашим учебникам и любым учебникам по другим учебным предметам по Вашему выбору (в том числе и из УМК «Школа 2100»). Сегодня существует открытый учебно-методический комплект «Школа 2000…», который включает в себя:
1) Учебники математики по нашей непрерывной программе курса математики «Учусь учиться».
2) Любые учебники из Федеральных перечней по другим учебным предметам по выбору образовательных учреждений (независимо от того, в какие УМК они включены), при условии, что технологической основой их использования является дидактическая система деятельностного метода «Школа 2000...» (базовый уровень).
Нормативным основанием для работы по открытому УМК «Школа 2000...» являются:
1) Закон РФ «Об образовании» (2004);
2) Заключение РАО от 14 июля 2006 года;
3) Письмо АПК и ППРО от 12 января 2006 года;
4) Программа непрерывного курса математики «Учусь учиться». - М, АПК и ППРО, 2006.
Но в этом случае Вы должны правильно называть комплект, по которому Вы работает - не «Школа 2100», а «Школа 2000...».
Необходимую консультацию Вы можете получить в нашем Центре.
Телефон Центра - (8-495)797-89-77, адрес сайта: sch2000.ru.
С уважением, Л.Г. Петерсон
Петерсон Людмила Георгиевна
Добрый вечер, уважаемая
Добрый вечер, уважаемая Людмила Георгиевна. Помогите пожалуйста.
Давно пытаюсь найти ответ на вопрос.
Позволят ли нам в связи с введением новых стандартов в начальной школе использовать и далее ваши учебники из УМК "Школа 2000" в УМК Занкова и УМК Эльконина- Давыдова?
Мы работаем по ним уже несколько лет. Учебник хороший. Нравится детям и учителям. Результаты обучения отличные. Но нам сделано замечание о несоответствии УМК. Что нужно сделать, чтобы отстоять учебник? Что такое открытый УМК? Где я могу найти тексты Заключения РАО от 14 июля 2006 года и Письмо АПК и ППРО от 12 января 2006 года.
И ещё. В 5-6 классах мы также используем ваш комплект. А какой учебник вам ближе далее. Наши педагоги взяли учебник Мордковича.
С уважением Людмила Ивановна
Людмила Ивановна Дровосекова
Уважаемая Людмила
Уважаемая Людмила Ивановна!
Необходимые Вам нормативные документы образования могут быть направлены по Вашей электронной почте. Для этого по телефону нашего Центра (8-495) 797-89-77 Вы должны сделать запрос и сообщить свои координаты.
Пояснения по поводу открытого УМК «Школа 2000...» я дала в своем ответе на Ваше сообщение от 11 марта 2010 г.
УМК «Школа 2000...» является «открытым» в том смысле, что не делает ограничений на использование учебников по разным учебным предметам из Федеральных перечней при условии, что в качестве технологической основы учитель использует дидактическую систему деятельностного метода «Школа 2000...».
В частности, вместе с нашими учебники на основе ДСДМ Вы можете использовать и учебники, разработанные на основе дидактических идей Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, Л.В. Занкова и др. Но при выборе в качестве дидактической основы своей работы нашей ДСДМ Вы используете именно УМК «Школа 2000...», а не УМК Д.Б. Эльконина − В.В. Давыдова, и не УМК Л.В. Занкова.
Подробнее об этом можно узнать на наших курсах, которые начинаются с 22 марта (их сразу несколько для разных категорий слушателей − педагогов начальной школы, математиков средней школы, педагогов-предметников средней школы, психологов и др.). Информацию о курсах можно также получить по телефону Центра или на сайте www.sch2000.ru.
19−21 апреля состоится XV Всероссийская конференция Ассоциации «Школа 2000...» по проблеме: «Образовательные стандарты второго поколения: механизмы реализации, средства диагностики, модели внедрения на основе системно-деятельностного подхода “Школа 2000…” (опыт регионов)». На конференции, как это следует из названия, будут обсуждаться многие актуальные вопросы реализации новых образовательных стандартов при использовании нашей программы и наших учебников, в том числе и проблемы использования открытого УМК «Школа 2000...».
Проблемой формирования надпредметных (универсальных) учебных умений, которые заявлены как приоритет новых образовательных стандартов, мы занимаемся уже более 30 лет и у нас здесь есть определенные достижения. Планируется, что все учебники и УМК будут проходить повторную экспертизу на соответствие новым стандартам.
Естественно, что мы тоже будем участвовать в этом процессе. Но это не вопрос ближайшего года – Федеральные перечни на 2010/2011 учебный год утверждены.
После изучения курса математики 1-6 по нашим учебникам дети подготовлены к работе в 7 классе по любым из ныне действующих учебников, в том числе и по учебникам А.Г. Мордковича. Однако концептуально более близкими, с моей точки зрения, являются учебники Г.В. Дорофеева и А.И. Маркушевича. Учебники Г.В. Дорофеева, по моему мнению, больше подходят после наших учебников для классов гуманитарного профиля, а учебники А.И. Маркушевича – для классов естественнонаучного и математического профиля.
В настоящее время в рамках Центра "Школа 2000..." совместно с математиками РАН и МГУ началась работа над непосредственным продолжением наших учебников математики 1-6 в старшую школу. Так, на экспериментальных площадках Москвы и Подмосковья в этом году успешно прошел апробацию учебник математики для 7 класса, что дает основание для более широкой его апробации в будущем году. В дальнейшем планируется создание учебников математики по нашей программе вплоть до выпускных 11 классов.
С уважением, Л.Г. Петерсон
Петерсон Людмила Георгиевна
Сегодня ребенку задали
Сегодня ребенку задали задачу (Петерсон, 4 класс, часть 2, с.12, №5(в) ).
"Cколько теплиц длиной 24 м и шириной 5 м поместится на участке земли площадью 3 га".
Наверное, автор предполагает, что
30000:(24*5)=250. Но если слегка задуматься, то очевидно, что это не так. Все зависит от формы и размеров участка земли. Например, если участок прямоугольной формы с шириной 4 м, то ни одной не поместится.
На мой взгляд, задача абсолютно безграмотна.
Уважаемая Юлия
Уважаемая Юлия Владимировна!
В наших учебниках, изданных после 2005 года, мы не нашли такой задачи. Возможно, Вы работаете по очень старому варианту, который уже многократно переработан и исправлен (последняя редакция была в 2009 году), или это вообще какое-нибудь контрафактное издание.
Телефон нашего Центра - (8-495)797-89-77, адрес сайта: sch2000.ru. По телефону Вы можете узнать координаты издательства Ювента, издающего наши учебники, а на сайте – заказать нужную литературу.
С уважением, Л.Г. Петерсон
Петерсон Людмила Георгиевна
Я занимаюсь по этому УМК
Я занимаюсь по этому УМК четвёртый год и очень довольна результатами. Учебник Л.Г.Петерсон отличается логикой построения материала, и направлен на развитие логического мышления, речи, воображения. Задания очень интересные. Выполняя задание, ученик может получить дополнительную информацию.Дети учатся всё делать самостоятельно. Стараются сами делать выводы и применять их на практике. Моим учащимся нравится работать с головоломками и прводить "блиц".
Особое спасибо Л.Г.Петерсон за методические пособия, которые здорово выручают учителя.
Родитель
Учебник направлен на развитие
Учебник направлен на развитие логического мышления, речи, воображения, памяти. Задания очень интересные. Выполняя задание, ученик может получить дополнительную информацию.Дети учатся действовать самостоятельно. Не даются готовые правила и выводы.
---------------
Дёмина Наталья Николаевна
Работаю по учебнику 13 лет.
Работаю по учебнику 13 лет. Считаю, что это лучший учебник математики для начальных классов.
Мне очень нравится учебник
Мне очень нравится учебник математики под редакцией Л.Г.Петерсон. Много развивающих и творческих заданий. Достаточно геометрического материала. Это пособие позволяет сильному ученику развивать очень высокий математический потенциал, с которым ему легко будет изучать математику дальше.
Данный учебник
Данный учебник замечательный.
Работала по нему 8 лет.Очень довольна.
Работаю по нему уже 12
Работаю по нему уже 12 год.Прекрасный,развивающий учебник. Развивает логику, мышление, память. Прививает навыки самостоятельной работы.
Прекрасный,развивающий
Прекрасный,развивающий учебник. Развивает логику, мышление, память. Прививает навыки самостоятельной работы. Много иллюстраций, что очень важно для детей начальной школы.
Замечательный учебник. Моя
Замечательный учебник. Моя дочь училась и сын сейчас учится по нему. Очень много заданий, развивающих логику, мышление, интересно построены уроки. Хорошая работа с геометрическим материалом, есть разноуровневые задания.
Pastusenko Svetlana
У моих учеников любимый
У моих учеников любимый предмет -математика!
mishina
Светлана, я с вами совершенно
Светлана, я с вами совершенно согласна. Учебник, действительно, замечательный, развивает логическое мышление детей, что совершенно необходимо в начальной школе
Наталичева С.В.
Прекрасный учебник.Прививает
Прекрасный учебник.Прививает любовь к математике,расширяет кругозор и детей,и родителей.Мои ученики очень любят этот предмет, задания решают на перегонки,соревнуются, спорят,доказывают своё решение.Равнодушных нет.Использую презентации к урокам.Что считаю лишним,то проходим в ознакомительном порядке.Спасибо авторам за УМК.
mishina
Великолепный учебник! Я рад,
Великолепный учебник!
Я рад, что моему сыну посчастливилось попасть в класс, где изучают математику по этим замечательным учебникам с первого до шестого класса. Жаль, что нет учебников для старших классов. Людмила Георгиевна, всецело поддерживаю Вашу прекрасную работу.
Очень хочется надеяться, что Ваши пособия станут стандартом обучения математике в наших школах.
С уважением, Марков А.Г.,
с.н.с. ИРЭ РАН, к.ф.-м.н.
Уважаемый Андрей
Уважаемый Андрей Генрихович!
Спасибо за поддержку - она всегда важна авторам, а сейчас для нас - особенно.
Мы стремимся к тому, чтобы дети не только усваивали математические знания, но главное - чтобы при этом они осваивали культуру мышления и созидания.
Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный, писал Монтень. Мы служим этой идее и рады тому, что именно она закладывается как базовая в новые стандарты РАО. Очень надеемся, что именно этот вариант стандартов в скором времени будет принят и войдет в школу как образовательная норма.
С уважением, Людмила Георгиевна Петерсон.
Петерсон Людмила Георгиевна
Учебник гениальный, он
Учебник гениальный, он интересен как сильным детям, так и тем у кого с математикой сложности - как например в случае с моим сыном. В школе, увы, они занимаются по другому учебнику. Когда мы в самостоятельных занятиях переходим на учебник Л,Г. Петерсон, интерес к занятиям резко возрастает. Многие мои знакомые, с детьми соответствующего возраста, занимаются именно по учебникам этой серии. Как бывший олимпиадник, а теперь физик теоретик ( д.ф.-м.н.), хочу всячески порекомендовать учебник и учителям и родителям. Чего конечно явно не хватает - это продолжения этого учебника до 11 класса. Ну а уж то, что уже существующие учебники для 5-6 классов не включены в перечни на следующий год, и вовсе выглядит совершенно неадекватным. Хочу пожелать Людмиле Георгиевне Петерсон и ее коллегам успехов в развитии их системы . На сегодняшний день кажется очевидным, что именно универсальное образование, к которому они стремятся, особенно востребовано.
Лесовик Г.Б. , в.н.с. ИТФ РАН
Лесовик Г.Б.
Гордей Борисович,
Гордей Борисович, здравствуйте!
Для нас столь высокая оценка Вами нашего труда - и честь, и ответственность.
В настоящее время все решения РАН и РАО, разрешающие использование в школе учебников для 5-6 классов нашего комплекта, состоялись, поэтому они возвращаются в школу.
С сентября начинается апробация учебника математики для 7 класса. Планируем в ближайшие 3-4 года создать комплект 7-9. Будем рады сотрудничеству.
С уважением, Людмила Георгиевна Петерсон.
Петерсон Людмила Георгиевна
Добрый день! В гимназии
Добрый день!
В гимназии "Мариинская" г.Таганрога по комплекту учебников Людмилы Георгиевны Петерсон Математика 1-4 и Математика 5-6 работают более 10 лет. Несмотря на то, что в начальной школе обучение проводится по системе Леонида Владимировича Занкова, все же математику ведем именно по этому комплекту. Результаты очень хорошие. Однако, (извините, если не по теме мой комментарий) находимся сейчас в достаточно затруднительном состоянии, так как продолжать обучение в 5 и 6 классах по этому же комплекту не имеем возможности. Подскажите выход из этой ситуации (хотя, некоторые меры по преодолению этой проблемы предпринимаем самостоятельно).
Спасибо за современный учебник.
С уважением Наталия Владимировна Третьякова
С уважением, Третьякова наталия Владимировна
Уважаемая Наталия
Уважаемая Наталия Владимировна!
Я рада сообщить Вам, что в августе 2009 г. состоялось положительное заключение РАН о соответствии наших учебников математики для 5?6 классов современным научным представлениям.
Текст соответствующего документа будет опубликован в течение сентября 2009 года.
В связи с тем, что положительное заключение РАО уже получено ранее, то в настоящее время выполнены все необходимые условия для включения данных учебников в Федеральные перечни. Таким образом, снимаются препятствия для использования данных учебников в школе.
Желаю Вам творческих успехов и всего самого доброго!
Людмила Георгиевна Петерсон
Петерсон Людмила Георгиевна
Извините, Людмила Георгиевна.
Извините, Людмила Георгиевна. Но они не снимаются. Наша гимназия также использовала ваш учебник в начальной школе в системах Занкова и Зльконина - Давыдова. В 5-6 классах учителя продолжали заниматься по данным учебникам. В 7 переходили на Мордковича. Но, к сожалению, теперь такое нарушение УМК Занкова и Эльконина - Давыдова невозможно. И я как завуч не могу найти соответствующего документального подтверждения, что использовать ваш учебник в данных УМК возможно и что это не является ни нарушением соответствия , ни нарушением преемственности.
А хотелось бы, чтобы учителя не подпольно, а на полном основании могли использовать ваш замечательный учебник. Какие документы для обоснования мы можем использовать.
Людмила Ивановна Дровосекова
Уважаемая Людмила
Уважаемая Людмила Ивановна!
Совершенно официально существует открытый учебно-методический комплект «Школа 2000…», построенный на технологической основе дидактической системы деятельностного метода, автором которой я являюсь. В данный УМК входят:
1) Учебники математики по нашей непрерывной программе курса математики «Учусь учиться».
2) Любые учебники из Федеральных перечней по другим учебным предметам по выбору образовательных учреждений (независимо от того, в какие УМК они включены), при условии, что технологической основой их использования является дидактическая система деятельностного метода «Школа 2000...» (базовый уровень).
Нормативным основанием для нашего УМК являются:
1) Закон РФ «Об образовании» (2004);
2) Заключение РАО от 14 июля 2006 года;
3) Письмо АПК и ППРО от 12 января 2006 года;
4) Программа непрерывного курса математики «Учусь учиться». − М, АПК и ППРО, 2006.
Естественно, что никто не может заставить авторов любой педагогической системы включить тот или иной учебник в свой УМК. Но в данном случае речь идет о моей педагогической системе, которая официально признана научным сообществом в лице ВАК Российской Федерации, Российской академии образования, Комитетом по образованию Госдумы, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и др., и, более того, отмеченной Премией Президента РФ в области образования за 2002 год.
В нашей системе построены связи с различными педагогическими системами − традиционной, Занкова, Давыдов а и др., она является своеобразным «синтезатором» не конфликтующих между собой идей из концепций развивающего образования с позиций преемственности с традиционной школой. На теоретическом уровне, подтвержденном широкой практической апробацией, обоснована возможность и эффективность такого подхода − результаты наших детей во всех регионах России и за рубежом среди лучших.
Однако здесь важно подчеркнуть, что Dы должны правильно называть тот комплект, по которому работаете − не УМК Д.Б. Эльконина − В.В. Давыдова, а открытый УМК «Школа 2000...» (Л.Г. Петерсон).
С уважением, Л.Г. Петерсон
Петерсон Людмила Георгиевна
Учебник очень интересный.
Учебник очень интересный. Много разноуровневых заданий , которые развивают у учащихся познавательные способности. Позволяет осущесвлять приемственность между начальной и средней школой.
Попонкина Е.А. г.Волгодонск
Выражаю благодарность Людмиле
Выражаю благодарность Людмиле Георгиевне Петерсон за УМК, по которому обучаются учащиеся начальных классов МОУ СОШ №16 Щелковского муниципального района Московской области, за квалицикационную подготовку в Центре системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." семи учителей начальных классов, шести учителей математики и работающих в технологии деятельностного метода. Благодаря многолетней помощи ЦСДП "Школа 2000...", тесному сотрудничеству с Центром, очному и заочному патронату, успешными стали за последние годы не только учащиеся школы, но и педагоги.Так, учитель начальных классов Орлова Е.В., Матвеев С.И., работающие в технологии и обучающие по учебникам Л.Г.Петерсон, стали победителями конкурсов "Педагог года -2007", "Педагог года -2009", Галямина Т.А., Кошелева С.Н., Курьякова О.Н.-стали победителями конкурса ПНПО в 2006,2007,2009г.г., Метрик Е.В., Орлова Е.В.-лауреатами конкурса ПНПО в 2007,2008 г.г. Более трехсот учеников ежегодно принимают участие в Международном конкурсе-игре "Кенгуру"(считаю этот конкурс независимой экспертизой), становятся победителями на областном уровне, так, Петрунина Н.-2 место в Московской области(2008), Авенисян И.-2 место в Московской области(2009),именно ученики нашей школы становятся победителями на районном уровне. И статистика показала, что уровень математической подготовки , развитие мышления, логических операций у наших учеников превышает средний по Российской Федерации. Все радует в работе кроме одного-нельзя осуществить непрерыность обучения по учебникам Л.Г.Петерсон при переходе из начальной школы в среднюю. По итогам 2008-2009 уч.г. ученики 5-х,6-х классов(в начальной школе обучавшиеся по УМК Петерсон Л.Г., а далее перешедших на учебник Виленкина Н.Я.) показали качество обучения по математике 96%, этио благодаря тем умениям и навыкам, которые они преобрели в начальной школе, учителям математики приходится быть виртуозами своего дела,для того, чтобы учащиеся не утратили интерес к предмету. Учителя математики, учащиеся и их родители с нетерпением ждут решения вопроса о включении учебников математики 5 и 6 классов Л.Г.Петерсон в Федеральный перечень,так как в каждой параллели начальных классов два из четырех обучаются по УМК Петерсон Л.Г.и считаем нецелесообразным переход на другой УМК, но как законопослушные- это делаем.
Успехов.Елена.