Бабайцева В.В., Лидман-Орлова Г.К., Никитина Е.И. Русский язык

Название учебника: 
Русский язык
Список авторов учебника: 
Бабайцева В.В., Лидман-Орлова Г.К., Никитина Е.И.
Предмет: 
Русский язык
Класс: 
6кл.
Издательство: 
Дрофа
Статус: 
рекомендовано
Тип образовательного учреждения: 
общеобразовательное
Год прохождения экспертизы: 2007

Завершенность предметной линии: завершена   

Состав УМК:
  • учебник В.В. Бабайцевой и Л.Д. Чесноковой «Русский язык. Теория. 5-9 классы»,
  • учебники «Русский язык. Практика» для 5, 6, 7, 8 и 9 классов (составленные коллективом авторов),
  • учебники «Русский язык. Русская речь» (написанные Е.И. Никитиной) отдельно для 5, 6, 7, 8, 9 классов, т.е. комплект учебников для каждого класса состоит из 3 частей.
  • программа
  • методические рекомендации
  • рабочая тетрадь
  • тетрадь для оценки качества знаний
  • поурочное планирование
  • книга для учителя (поурочные разработки)

Рейтинг учебника:

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".

По данному учебнику я работаю

Опубликовано irinaus08 в Втр, 22/06/2010 - 12:40.
irinaus08 аватар

По данному учебнику я работаю несколько лет. Учебник обеспечивает хорошее качество знаний учащихся, т.к. экзамен в формате ЕГЭ по русскому языку был сдан на высоком уровне.

По комплексу Бабайцевой я

Опубликовано galina060467 в Ср, 16/06/2010 - 10:39.
galina060467 аватар

По комплексу Бабайцевой я работаю в течение нескольких лет. Нравится, что систематизирован материал, что изучение частей речи не делится на два года. Хотелось бы, чтобы больше было заданий по стилистике и развитию речи.

Учебник помогает овладеть

Опубликовано larisa.kockoreva в Ср, 10/03/2010 - 21:23.
larisa.kockoreva аватар

Учебник помогает овладеть навыками грамотного письма. Созданы условия для самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы в классе и дома.

—

С уважением

Учебник хороший, нравится то,

Опубликовано voronkina.nadezhda в Ср, 16/12/2009 - 08:25.
voronkina.nadezhda аватар

Учебник хороший, нравится то, что теория, практика и развитие речи представлены отдельно.

Учебник способствует

Опубликовано tonkih в Пнд, 14/12/2009 - 15:04.
tonkih аватар

Учебник способствует выполнению образовательной программы, выстроен логично по разделам и темам.Содержит хороший методический аппарат.Желательно побольше заданий творческого характера.Вопросы и задания разнообразны,учат самостоятельно добывать знания.

Работала по этому учебнику,

Опубликовано Kharitonova в Ср, 23/09/2009 - 19:13.
Kharitonova аватар

Работала по этому учебнику, когда он только появился. Неудобство доставляло только то, что он разбит на части... Ничего лучше пока не встречала.

—

"Будьте внимательны к своим мыслям - они начало поступков"
Лао-Цзы

УМК ориентирован на учащихся

Опубликовано Borovizkaja в Чт, 14/05/2009 - 14:42.
Borovizkaja аватар

УМК ориентирован на учащихся среднего и сильного уровня. Неудобен этот комплекс тем, что правила и задания даны разрознено, в разных учебниках, не все орфограммы есть в учебнике "Теория".

Те педагоги, которые выбрали

Опубликовано Oksana200704 в Ср, 06/05/2009 - 11:22.
Oksana200704 аватар

Те педагоги, которые выбрали данный УМК несколько лет назад, даже не допускают мысли о переходе на УМК другого автора. Этот учебник лучший из всего, что нам предлагают.

Учебник "Русская

Опубликовано Gorelysheva в Втр, 14/04/2009 - 14:16.
Gorelysheva аватар

Учебник "Русская речь.6класс"соответствует всем требованиям. Учащиеся на уроках Р.Р. знакомятся с речеведческими понятиями, правилами устной и письменной речи, анализируют готовые тексты, обучаются различным видам пересказа, изложениям и сочинениям. Система упражнений и заданий включает вопросы, связанные с выразительностью речи, средствами её создания. Широко привлекается иллюстративный материал -рисунки на заданную тему, репродукции картин известных художников.
Учебник способствует воспитанию у учащихся интереса к родному языку и формирует потребность грамотно говорить и писать.

Содержание учебника: научно,

Опубликовано irina-0807 в Пнд, 06/04/2009 - 04:55.
irina-0807 аватар

Содержание учебника:
научно, корректно
доступно восприятию учащихся, учитывает их возрастные особенности
выстроено логично, взаимосвязано по темами разделам

Методический аппарат учебника:
способствует выполнению образовательной программы
ориентирован на формирование у учащихся навков исследовательской и творческой деятельности

Учебно-методическое сопровождение:
разнообразно и достаточно для решения учебных задач
отражает современные дидактические подходы

Учебный комплекс интересен по

Опубликовано kaplun.tatyana в Вс, 15/03/2009 - 11:04.
kaplun.tatyana аватар

Учебный комплекс интересен по содержанию. Учебник «Практика» включает достаточное количество разнообразных, содержательных, эффективных, расположенных в целесообразной с методической точки зрения последовательности упражнений. Они и направлены на развитие умственных, творческих способностей ученика. Учебник содержит справочный материал.
Учебная книга «Теория» включает весь теоретический материал, изученный за курс основной школы. Это даёт возможность повторять и на уроке, и дома уже изученное. Учебник разбит на параграфы, чтобы удобно было пользоваться как при изучении нового, так и при повторении изученного.
В нем много интересной дополнительной информации, сведений об ученых-лингвистах.
Задача учебника «Русская речь» - помочь ученику в овладении устной и письменной речи. Он учит писать сочинения и изложения, составлять к ним план, умение видеть образные средства языка и использовать их в своей речи.
Учебники, составляющие учебный комплекс, привлекательны по своему виду. С этой точки зрения большое значение имеет хорошее красочное оформление.
Учитывая то, что количество часов на уроки сокращается, материал, на наш взгляд, достаточно сложный и объемный, не все ученики в состоянии усвоить его.
Мы также считаем, что авторы учебников должны соблюдать преемственность в толковании понятий, в объяснении правил. ( Сравним учебный комплекс с учебником М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской.)
В целом учебник соответствует общеобразовательной программе.

В учебнике не выделены

Опубликовано ktyf в Пнд, 17/11/2008 - 13:11.
ktyf аватар

В учебнике не выделены базовый и уровень и уровень повышенной сложности, многие задания слишком просты для сильных классов .Полиграфическое оформление безупречно.

Работаю по УМК В. В.

Опубликовано Lidiya209 в Пт, 27/02/2009 - 12:12.
Lidiya209 аватар

Работаю по УМК В. В. Бабайцевой много лет. Спасибо авторскому коллективу за хороший учебник, который даёт возможность в течение всех лет обучения повторять изученные темы, работать над развитием речи.

Основные плюсы учебника в

Опубликовано bondarenko-82 в Пт, 31/10/2008 - 11:24.
bondarenko-82 аватар

Основные плюсы учебника в том, что он ориентирован на речевое развитие. Дети учатся анализировать и оценивать языковые явления, основные нормы литературного языка. Получение знаний, умений и навыков сочетается с развитием речевых, творческих и интеллектуальных способностей. Работа идет над всеми видами речевой деятельности во взаимосвязи.
Недостаток в том, что рассматриваются не все дидактические единицы. Недостаточно упражнений, нет дифференциации, не выделены обязательный и повышенный уровни.

Учебник достаточно

Опубликовано anna_fitisova в Втр, 21/10/2008 - 12:16.
anna_fitisova аватар

Учебник достаточно содержателен, учитывает возрастные ограничения, позволяет вести дифференцированную работу с учащимися, достаточно современен.

Я, как учитель–стажист,

Опубликовано Nasekina в Втр, 23/02/2010 - 19:12.
Nasekina аватар

Я, как учитель–стажист, считаю, что школьный учебник русского языка для 6 класса под редакцией Г.К. Лидман-Орловой, имеет недостаточное обеспечение: тренировочными упражнениями по теме «имя прилагательное»; правописание суффиксов. В целом же учебный комплекс по русскому языку 5-9 классы под редакцией В.В Бабайцевой меня, как учителя, устраивает (я считаю удачным). Было бы неплохо иметь более обширный и разноуровневый материал в данном учебнике. Это позволило бы варьировать разные формы и методы работы, как на уроке, так и во внеурочное время. Всё это позволяло бы работать со слабоуспевающими учащимися и учащимися, имеющими пробелы в знаниях. Например, подтягивать учащихся, пропустивших занятия по болезни.
Обилие многоуровневых заданий позволило бы работать на более качественном уровне и с одарёнными детьми. Ведь не секрет, что значительная часть заданий по ГИА имеет творческий характер. Коль социальный заказ нашего общества – дать качественное образование каждому- то учебник и должен быть и учителю, и учащимся хорошим подспорьем.

Насекина Светлана Ивановна
МОУ «Основная общеобразовательная школа №1 имени А.М. Полякова»

Я, как учитель–стажист,

Опубликовано Nasekina в Втр, 23/02/2010 - 19:12.
Nasekina аватар

Я, как учитель–стажист, считаю, что школьный учебник русского языка для 6 класса под редакцией Г.К. Лидман-Орловой, имеет недостаточное обеспечение: тренировочными упражнениями по теме «имя прилагательное»; правописание суффиксов. В целом же учебный комплекс по русскому языку 5-9 классы под редакцией В.В Бабайцевой меня, как учителя, устраивает (я считаю удачным). Было бы неплохо иметь более обширный и разноуровневый материал в данном учебнике. Это позволило бы варьировать разные формы и методы работы, как на уроке, так и во внеурочное время. Всё это позволяло бы работать со слабоуспевающими учащимися и учащимися, имеющими пробелы в знаниях. Например, подтягивать учащихся, пропустивших занятия по болезни.
Обилие многоуровневых заданий позволило бы работать на более качественном уровне и с одарёнными детьми. Ведь не секрет, что значительная часть заданий по ГИА имеет творческий характер. Коль социальный заказ нашего общества – дать качественное образование каждому- то учебник и должен быть и учителю, и учащимся хорошим подспорьем.

Насекина Светлана Ивановна
МОУ «Основная общеобразовательная школа №1 имени А.М. Полякова»

Работаю по этому учебнику.

Опубликовано elena228 в Пт, 11/12/2009 - 14:43.
elena228 аватар

Работаю по этому учебнику. Неудобство в том, что теория и практика в разных учебниках. Плюсы в том, что он ориентирован на развитие речи.

—

Елена Игнатьева

Последние комментарии

Вход в систему

Опрос

Рекомендовали ли Вы кому-нибудь еще стать участником ОГЭУ:
да, коллегам по школе;
67%
да, родителям учащихся моего класса;
8%
да, учителям, посещающим курсы ПК;
19%
нет, пока не вижу в этом необходимости.
5%
Всего голосов: 703